При адаптицооном периоде идет стаж работы

Электронный журнал Экстернат. РФ, cоциальная сеть для учителей, путеводитель по образовательным учреждениям, новости образования. Традиционно под адаптацией понимается процесс вхождения человека в новую для него среду и приспособление к её условиям. Это активный процесс, приводящий или к позитивным результатам, или к негативным стрессу. Приходя в детский сад, ребенок первый раз попадает в новую для него обстановку.



Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)

Дорогие читатели! Наши статьи рассказывают о типовых способах решения бытовых вопросов, но каждый случай носит уникальный характер.

Если вы хотите узнать, как решить именно Вашу проблему - обращайтесь по ссылке ниже. Это быстро и бесплатно!

ПОЛУЧИТЬ КОНСУЛЬТАЦИЮ
Содержание:

Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)

Минобрнауки России направляет для использования при разработке и реализации региональных комплексных проектов модернизации образования усовершенствованную с учетом опыта субъектов Российской Федерации, внедряющих комплексные проекты модернизации образования в году, Модельную методику формирования системы оплаты труда и стимулирования работников государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений, реализующих начальное общее, основное общее, среднее полное общее образование не приводится.

Жизнь и работа в Польше Польский язык и традиции

Войти через uID. Одним из самых значимых периодов начального образования считаются первые месяцы нахождения ребенка в школе. Они являются серьезным испытанием для первоклассника, поскольку происходит резкая смена типа деятельности, его социального окружения, да и всего образа жизни. Не удивительно, что многие дети ощущают сильный дискомфорт и дезориентированы.

Адаптация — это процесс привыкания ребенка к новым условиям, своей новой роли в жизни. От того, насколько благополучно она пройдет, зависит:. Это сложный и иногда довольно длительный процесс, который во многом зависит от индивидуальных особенностей первоклассника.

Значительную роль играет и помощь окружающих, их правильные и скоординированные действия. Не все дети одинаково реагируют не существенное изменение привычного течения жизни. В первые дни нахождения в школе большинство детей переживают состояние, характерное для эмоционально-стрессовой ситуации.

У многих из них при попадании в новые условия может возникнуть ряд трудностей в адаптации, которые приведут к нарушениям поведения или здоровья:. Исходя из этого, программа адаптации первоклассников должна предусматривать такие моменты, как выявление скрытых эмоций, снижение нагрузки, обеспечение плавного перехода от игровой деятельности к учебной. Школа — дорога в новый мир для ребенка. Как пройдет адаптация первоклассника к условиям школы? Во многом зависит от слаженной работы коллектива школы и родителей.

Главным спасением в период адаптации является наличие у шестилеток желания новизны и осознание важности и престижности их нового статуса, статуса учеников. Эти чувства нужно культивировать на занятиях по адаптации первоклассников. В соответствии с ФГОС учебно-воспитательная деятельность в начальной школе должна быть направлена на личностный результат ребенка и реализовываться через системно-деятельностный подход к обучению.

Поэтому в качестве основных целей и задач программы адаптации следует выделять формирование:. Отдельно в ФГОС указывается на здоровьесберегающую направленность учебно-воспитательного процесса.

В соответствии с этим программа адаптации первоклассников к школе должна быть нацелена и на ознакомление детей с основами здорового способа жизни, и на создание условий для сохранения их психологического и физического здоровья в период обучения. Главное отличие программы адаптации первоклассников к школе по ФГОС заключается в особом внимании к внутреннему миру ребенка, его переживаниям, размышлениям и чувствам.

Важно не просто подстроить его к школьному ритму жизни, а помочь найти свое место в коллективе в соответствии с присущими ему индивидуальными особенностями. Программа должна представлять собой определенную систему действий по организации учебно-воспитательного процесса, которые будут направлены на создание для первоклассников комфортных и благоприятных для их здоровья условий. При этом обязательно должно быть учтены возрастные и индивидуальные особенности обучающихся.

Благодаря наличию программы осуществляется системный подход к процессу адаптации первоклассника, который охватывает такие его стороны:. В реализации программы по адаптации первоклассников к школе должны быть задействованы:. Наличие программы позволяет скоординировать усилия всех участников учебно-воспитательного процесса для достижения максимально быстрой и успешной адаптации первоклассников. Без ее существования достаточно сложно будет определить конечные результаты адаптационного периода и установить его эффективность.

Разрабатывая программу адаптации первоклассников согласно ФГОС необходимо включить в ее содержание мероприятия, обеспечивающие:. Примеры тематик мероприятий, которые нужно проводить с детьми, могут быть следующие:. Иногда в программе прорабатываются разделы, посвященные таким вопросам:. Отдельно может быть уделено внимание взаимоотношениям с родителями первоклассников в период их адаптации, нужно проводить информационные родительские собрания по вопросам адаптации первоклассников.

Согласно ФГОС, овладение школьниками новыми умения должно проходить в процессе его деятельности. Поэтому в программе стоит отдельно указать на те формы и методы , которые необходимо использовать на занятиях по адаптации первоклассников. Предпочтение следует отдать таким методам:. Основной целью занятий по адаптации должно быть создание благоприятной и непринужденной обстановки, в которой ребенок будет чувствовать себя раскрепощено.

Особое внимание при составлении программы необходимо обращать на детальное описание критериев, свидетельствующих об успешном приспосабливании первоклассника к школьной жизни. Специальных требований к составлению программы адаптации первоклассников по ФГОС не предъявляется. Она может иметь следующую структуру. При необходимости структуру можно видоизменять, добавляя другие необходимые, по мнению автора, разделы.

В плане реализации программы можно использовать следующую тематику занятий с детьми:. Большинство программ адаптации имеют и практическую часть, в которой представлено методическое обеспечение. Это могут быть детальные конспекты занятий или их технологические карты. Очень хорошо, если для всех занятий будут разработаны определенные ритуалы, которые при многократном повторении научат ребенка основным правилам поведения в школе: приветствие, обращение друг к другу, извинение, прощание.

Обязательно нужно включать обсуждения, рефлексию. Если в программе данная часть отсутствует, учителю начальных классов дается возможность самостоятельно подобрать материал и построить занятия в соответствии с индивидуальными особенностями его учеников и теми проблемами дезадаптации, которые выявлены у детей класса. Сроки реализации программы адаптации могут быть разными: от трех недель до года.

Внедрение программы адаптации первоклассников к школе возможно только после ее утверждения. Это может быть сделано на уровне школы, отдела образования или регионального института повышения квалификации и переподготовки работников образования. На основе программы составляется план ее выполнения с детализацией конкретных мероприятий, который предусматривает указание точных сроков и ответственных лиц.

На аналитическом этапе проводится качественное оценивание достигнутых результатов. Это нужно делать на основе:. В программе можно указать следующие методы исследования результативности адаптации ребенка:.

По результатам исследований должно быть сделано заключение по каждому ребенку отдельно и, при необходимости, выработаны рекомендации по преодолению выявленных отдельных признаков дезадаптации. Общие итоги реализации программы адаптации должны обсуждаться на совместном педагогическом консилиуме. Индивидуальные рекомендации необходимо озвучивать в конфиденциальной обстановке. Разработка и реализация программы адаптации первоклассника позволит не оставить без внимания такой важный момент, как начало школьной жизни.

С ее помощью удается достичь сохранения психологического, социального и физического здоровья первоклассника. Окруженный вниманием и любовью ребенок сможет благополучно избежать стрессовых ситуаций и успешно достичь результатов, предъявляемых ФГОС к выпускнику школы. Поможет также и тестирование родителей первоклассников и советы психолога. Об авторе: Гладко Марина Павловна, учитель начальных классов, стаж работы 23 года. Разрабатываете или уже разработали авторскую программу по адаптации любая ступень обучения?

Опубликуйте свой материал на нашем сайте и получите бесплатное свидетельство о публикации. Принять участие в акции. Спасибо за Вашу оценку. Если хотите, чтобы Ваше имя стало известно автору, войдите на сайт как пользователь и нажмите Спасибо еще раз.

Ваше имя появится на этой стрнице. Понравился материал? Хотите прочитать позже? Сохраните на своей стене и поделитесь с друзьями. Ошибка в тексте? Мы очень сожалеем, что допустили ее. Войти через uID Старая форма входа. Опубликовать материал. Выдано Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций. Марина Гладко , Адаптация — что это такое Адаптация — это процесс привыкания ребенка к новым условиям, своей новой роли в жизни.

От того, насколько благополучно она пройдет, зависит: успешность овладения учебной деятельностью; сохранение здоровья; комфортность пребывания в новом социуме; отношение к учебе, школе. Проблемы в адаптации Не все дети одинаково реагируют не существенное изменение привычного течения жизни.

У многих из них при попадании в новые условия может возникнуть ряд трудностей в адаптации, которые приведут к нарушениям поведения или здоровья: чрезмерное возбуждение; агрессивность; депрессия; заторможенность; появление чувства страха; отказ идти в школу; замедление роста; снижение массы тела; острая заболеваемость; повышенная утомляемость; общая слабость; часто возникающая головная боль; проблемы с ЖКТ. Суть адаптации по ФГОС В соответствии с ФГОС учебно-воспитательная деятельность в начальной школе должна быть направлена на личностный результат ребенка и реализовываться через системно-деятельностный подход к обучению.

Поэтому в качестве основных целей и задач программы адаптации следует выделять формирование: четкого осознания ребенком своей новой позиции школьника; позитивной самооценки; уверенности ребенка в своих возможностях; мотивации к познанию и обучению; первичных регулятивных компетенций.

Программа адаптации первоклассников Программа должна представлять собой определенную систему действий по организации учебно-воспитательного процесса, которые будут направлены на создание для первоклассников комфортных и благоприятных для их здоровья условий. Необходимость создания такой программы Благодаря наличию программы осуществляется системный подход к процессу адаптации первоклассника, который охватывает такие его стороны: организация режима школьной жизни; создание необходимой предметно-пространственной среды; организация учебно-познавательной деятельности; проведение оздоровительно-профилактической работы; организация внеурочной деятельности; взаимодействие между участниками образовательного сообщества; изучение уровня социально-психологической адаптации к школе.

В реализации программы по адаптации первоклассников к школе должны быть задействованы: учитель первого класса; учителя-предметники, преподающие в 1 классе; администрация школы; психолог; медработник; педагоги дополнительного образования; родители. Требования к содержанию программы Разрабатывая программу адаптации первоклассников согласно ФГОС необходимо включить в ее содержание мероприятия, обеспечивающие: выявление индивидуальных особенностей детей, их образовательных потребностей; мониторинг динамики изменения личностных качеств ребенка, его адаптации к школьным условиям; профилактику появления элементов дезадаптации; интеграцию каждого ребенка в классный коллектив; С этой целью в программе следует охватить такие разделы: Введение в школьную жизнь.

Изучение правил общения. Познание себя и других. Мир вокруг тебя. Забота о своем здоровье. Твой внутренний мир. Примеры тематик мероприятий, которые нужно проводить с детьми, могут быть следующие: экскурсия по школе; создание правил поведения в коллективе; выработка приемлемых стереотипов поведения; поиск путей разрешения конфликтов ; разучивание приемов снятия психологического или мышечного напряжения, негативного эмоционального состояния; выбор способов принятия конструктивных решений.

Иногда в программе прорабатываются разделы, посвященные таким вопросам: осуществление индивидуально ориентированной помощи педагогической, психологической или медицинской ; механизм взаимодействия учителя с другими специалистами, осуществляющими образовательную деятельность.

Формы и методы работы с детьми, которые должны быть указаны в программе Согласно ФГОС, овладение школьниками новыми умения должно проходить в процессе его деятельности. Предпочтение следует отдать таким методам: стимулирования; убеждения; психологической саморегуляции; самовоспитания; игровой терапии. Среди форм организации занятий нужно рекомендовать следующие: ролевые и дидактические игры для детей младшего школьного возраста; создание рисунков на заданную тему; обсуждение метафорических историй и притч; проведение дискуссий; работа в парах ; упражнения для развития основных компетенций.

Также нацелить на использование: психологических диагностик и тренингов; психотехнических упражнений; психогимнастики; упражнений, включающих элементы арт-терапии; релаксационных методов. Техническая сторона составления программы Программа должна охватывать три основных этапа: организационный; основной реализация ; аналитический.


Получите бесплатную консультацию прямо сейчас:
8 (800) 500-27-29 Доб. 389
(звонок бесплатный)


Марианна Стэф

Когда менеджер по персоналу предлагает внедрить в компанию такой HR-процесс, как адаптация новых сотрудников, или же актуализировать существующий, многие работодатели скептически относятся к такой инициативе. Как аргументировать необходимость адаптации сотрудников в компании, грамотного подхода к этому процессу? Один из аргументов — просчет стоимости некорректной адаптации или ее отсутствия на примере одного сотрудника. Допустим, мы приняли на работу менеджера по продажам. Он пытается самостоятельно вникнуть в работу, изучить продукт, разобраться с CRM.

Начисляем северные надбавки

Адаптационный период для нового работника на месте, это время, которое играет важную роль не только в начале работы, но и для последующего сотрудничества. Сроки этого периода могут быть самыми разными и чем быстрее работник вольется в коллектив и вникнет в работу, тем проще будет и ему, и окружающим. О том, что такое адаптационный срок, для чего он необходим и как правильно ввести нового работника в курс дел — поговорим в сегодняшней статье. Адаптационный период — определенный временной отрезок, в течении которого сотрудник осуществляет выполнение ряда задач, для упрощения и максимальной автоматизации работы в будущем. Обычно адаптационный период совпадает с испытательным сроком.

Социальное страхование — это один из компонентов трудового права, которое позволяет получать гарантированные государством выплаты, если в силу разных обстоятельств, человек потерял возможность работать. Чтобы иметь право на социальные выплаты иностранцы должны быть легально трудоустроены на основе трудового договора. Иностранец может выполнять работу в Польше на основании различных договоров. От того, какой договор заключен, будет зависеть, какие взносы должен платить работник на социальное страхование. Договор поручения umowa zlecenie Лица, которые выполняют работы исключительно на основании договора поручения, должны платить взносы социального страхования пенсионное страхование, страхование в связи с потерей трудоспособности и от несчастных случаев и взносы на медицинское страхование. Зато страхования на случай болезни для них является добровольным однако, если заключено более одного договора поручения в одно и то же время, эти условия меняются. Взносы, уплачиваемые в ZUS, предназначаются для финансирования различных выплат из сферы социального страхования, в частности:.

Время, предоставленное для публичного чата, истекло.

Уважаемый Витьша! В Россельхозбанке вопросы выплаты премий, оказания материальной помощи, формы и размеры компенсации и льгот, а также условия материально-технического снабжения и обслуживание автотранспорта, решаются в строгом соответствии с внутренними нормативными документами. Одна из обязанностей работника Банка — знать нормативную базу.

Собрание с родителями во второй младшей группе по вопросам адаптации детей

Сотрудникам организаций, работающим на Севере, ежемесячно начисляется надбавка за северный стаж. Перечень документов, подтверждающих длительность проживания в таких районах и местностях, определяется местными органами управления. Это может быть паспорт, справка с места жительства или учебы и т.

Читать журнал бесплатно. На уровне, который регулирует государство, методика и правила использования доплат и надбавок как поощрения работника, определяется гл.

Доплата за работу: за что нужно платить сотрудникам сверх положенного

Ольга Смелова Собрание с родителями во второй младшей группе по вопросам адаптации детей. Собрание с родителями во 2 мл. В нашем детском саду в году во вторую младшую группу было принято 22 малыша. Воспитателями этой группы работают : Марьина Надежда Александровна —стаж работы 27 лет, Смелова Ольга Викторовна — молодой специалист стаж работы 3 года. Мы прикладываем все усилия для того чтобы детки как можно быстрее и легче прошли адаптационный период и чувствовали себя как дома и с удовольствием шли в детский сад. К каждому ребенку мы стараемся найти индивидуальный подход учитывая его характер, его манеру поведения, контакт как с детьми так и со взрослыми. Изучив особенности детей и познакомившись поближе, проведя мониторинг с детьми нами было проведено родительское собрание в сентябре года на тему :. Уважаемые родители!

Вхождение в новый возраст и в новые отношения

Когда менеджер по персоналу предлагает внедрить в компанию такой HR-процесс, как адаптация новых сотрудников, или же актуализировать существующий, многие работодатели скептически относятся к такой инициативе. Как аргументировать необходимость адаптации сотрудников в компании, грамотного подхода к этому процессу? Один из аргументов — просчет стоимости некорректной адаптации или ее отсутствия на примере одного сотрудника. Допустим, мы приняли на работу менеджера по продажам. Он пытается самостоятельно вникнуть в работу, изучить продукт, разобраться с CRM. Возможные ошибки, допущенные в работе с новым сотрудником, мы рассмотрим чуть позже. Сначала давайте проанализируем те затраты, которые несет компания в данной ситуации:.

Страховой стаж Для приобретения права на государственную пенсию необходимо наличие страхового стажа, продолжительность которого зависит от.

Первый класс школы — один из наиболее существенных критических периодов в жизни ребенка, поскольку меняется привычный уклад его жизни, он адаптируется к новым социальным условиям, новой деятельности, незнакомым взрослым и сверстникам, приобретает новый статус. Поступление в школу для многих детей является эмоционально-стрессовой ситуацией. В сентябре и октябре проводится по 3 урока по 35 минут каждый.

Купить систему Заказать демоверсию. Надбавки к заработной плате и исчисление непрерывного стажа работы, дающего право на получение льгот и компенсаций.

Войти через uID. Одним из самых значимых периодов начального образования считаются первые месяцы нахождения ребенка в школе. Они являются серьезным испытанием для первоклассника, поскольку происходит резкая смена типа деятельности, его социального окружения, да и всего образа жизни.

О подготовке и направлении вариантов модельных методик. В настоящее время ведется подготовка к реализации в субъектах Российской Федерации комплексных проектов модернизации образования, включающих введение новой системы оплаты труда, направленной на повышение доходов учителей.

Connexion :. Accueil Contact. Plateforme de blogs. Сущность и виды инструктирования как деятельности мастера производственного обучения.

Комментарии 2
Спасибо! Ваш комментарий появится после проверки.
Добавить комментарий

  1. sadalsi

    Жаль, что сейчас не могу высказаться - опаздываю на встречу. Вернусь - обязательно выскажу своё мнение по этому вопросу.

  2. Агния

    Номер не пройдет!